Desde 2011 viene creciendo en Corrientes la cantidad de docentes y las horas cátedra

El observatorio “Argentinos por la Educación” presentó la semana pasada en el Centro Cultural Kirchner (CCK) un informe anual denominado “El estado de la educación en la Argentina”. En dicho estudio se abordan diferentes aspectos de la enseñanza y el aprendizaje en todo el país, algunos distinguidos por provincias, basados en estadísticas oficiales y propias de la entidad.

Como uno de los datos más destacados de este informe se desprende que la cantidad de docentes en Corrientes viene en constante crecimiento desde 2011, año en que se inició la muestra de la investigación mencionada. Primero, en el análisis se aclara que “la cantidad de cargos docentes es el número de puestos de trabajo para funciones de carácter docente”, por lo que “no solo se incluye a los docentes frente al curso, sino también a otros puestos como director, secretario o bibliotecario”.

Teniendo esto en cuenta, según el observatorio, el número de docentes en Corrientes “pasó de 19.741 en 2011 a 23.063 en 2017”. “En 2017 este indicador se distribuyó de la siguiente manera: 16,3% en Inicial; 48,7% en Primario; 27,7% en Secundario, y 7,3% en Superior no universitario”, añaden.

Vale destacar que este incremento se dio también en otras provincias y en todos los niveles educativos. “En el Nivel Inicial se observa un aumento ininterrumpido desde 1998, cuando se contaba con 75.991 cargos docentes; hasta 2017, con 147.169: los cargos crecieron más del doble”, demuestra el estudio. Además, destacan que “en el Nivel Secundario se pasó de 130.189 cargos docentes en 1998 a 204.186 en 2017”, mientras que en “el Nivel Primario es un tanto diferente: se ve una mayor estabilidad (incluso una leve caída) entre 1998 y 2005, cuando se pasó de 311.814 cargos a 289.898, mientras que a partir de ese año se retoma el crecimiento en el número de cargos, hasta llegar a 365.761 en 2017 (un aumento de alrededor del 17,3% en todo el período)”.

A la par del incremento de docentes en Corrientes, lo propio hicieron las horas cátedra, entendiéndolas como “la unidad mínima de tiempo (40 - 50 minutos, de acuerdo al nivel educativo) para desarrollar actividades de enseñanza-aprendizaje en un establecimiento educativo”. En este apartado, según el informe del observatorio, la cantidad total de horas cátedra en la provincia “pasó de 198.705 en 2011 a 259.903 en 2017”. “En 2017 este indicador se distribuyó de la siguiente manera: 0,4% en Inicial; 1,0% en Primaria; 66,3% en Secundaria, 32,3% en Superior no universitario”, acota el análisis.